Informació general

L’escola  «*Paideia» és una escola d’educació especial per a alumnes amb discapacitats intel·lectuals lleugeres i mitjanes.

L’escola estava situada, des de fa molts anys, en un antic edifici concebut amb una funció residencial. El personal docent havia intentat adaptar-se al seu ús educatiu en nombroses i successives reformes al llarg dels anys.

La Fundació *Paideia, formada per les mares i pares dels alumnes de l’escola i patrons que la secunden, conjuntament amb la direcció i professors de l’escola, va prendre la decisió de buscar una alternativa a les seves necessitats de formació; va buscar la complicitat de l‘Ajuntament  de Barcelona i va tenir accés a una cessió de sòl temporal que li va permetre avançar, buscar els recursos i iniciar un procés de selecció dels professionals necessaris per a poder fer realitat el projecte i la construcció de la seva nova escola.

Per a poder tirar endavant, va convocar un concurs curricular i de proposta on sol·licitava, d’una banda, experiències en obres similars, per un altre, solucions integrals que li permetessin dur a terme l’edifici en complicitat i confiança amb l’equip extern que el desenvolupés, i finalment, exigia plantejaments que li garantissin uns preus i uns terminis precisos d’execució. L’impuls i energia de totes les persones de l’escola va fer possible el procés de coordinació, finançament i construcció de l’edifici.

Situació i emplaçament

La ubicació del nou edifici bufona amb un espai verd públic i un gran bloc de cases. El solar formava part d’una antiga colònia industrial «Colònia Castells» que el creixement de la ciutat va transformar en un nou gran espai urbà públic, amb unes parcel·les edificables alineades al carrer.

Les condicions del solar assignat per a Paideia, principalment la seva grandària i perímetre edificable, va obligar a projectar l’escola en tres plantes.

Exteriors

Es va proposar una volumetria que permetés generar espais exteriors en tota la seva altura, amb un accés directe en cada planta. Va ser aquest el criteri vertebrador del projecte. Tots els espais exteriors s’intercomuniquen des de l’exterior, l’espai de joc en planta baixa comunica amb un gran buit exterior en planta primera –a doble altura i doble façana-, que al seu torn connecta amb una gran terrassa en planta quarta i a la seva coberta verda transitable; cadascun d’aquests espais ha pres la seva funció en el pla docent de l’escola.